viernes, 30 de marzo de 2018

YO DE MAYOR QUIERO SER...

¡ Hola !

Hoy os traigo un tarea que consiste en realizar una presentación sobre lo que quiero ser de mayor con Genial.ly o Presentaciones de Google. Yo he decidido usar Genial.ly, no voy a explicar mucho este programa ya que, debido a que ya lo he usado antes, ya está explicado en el blog. Si queréis informaros más sobre esta aplicación podréis ir a las anteriores entradas, y si no, aquí os dejo un tutorial para que sepáis todo sobre como realizar presentaciones en Genial.ly.





Como podéis ver en el vídeo, simplemente hay que seleccionar presentación, y ya podréis empezar a trabajar. Luego, para embeberla, hay que darle a compartir, luego insertar y finalmente copiáis el código.

Para elaborar la presentación he empleado un formato llamado Pecha-Kucha que consiste en 20 diapositivas, que en caso de exposición oral tendrían una duración de 20 segundos cada una, de forma que la duración total sería de 6 minutos y 40 segundos.
Para este formato, Genial.ly es la aplicación adecuada, porque da la posibilidad de realizar presentaciones de 6:40 minutos, en el que las imágenes cobran importancia junto a la exposición del orador, por el poco texto que les acompaña.
Genial.ly da la opción de realizar una presentación en formato de vídeo seleccionando el modo vídeo y ajustar el tiempo de cada diapositiva a 20 segundos.


Antes de realizar este trabajo, ya tenía ideas sobre lo que quería ser de mayor, pero no sabía qué había que hacer para llegar a estudiar la carrera de ingeniería informática, tampoco sabía las asignaturas que hay actualmente en esta carrera. Investigar sobre las salidas profesionales, también me ha ayudado a decidirme. Así que, este trabajo me ha ayudado a aclararme un poco sobre la ingeniería informática. Me ha parecido interesante, ya que he investigado sobre lo que quiero hacer en el futuro.
Elegí ingeniería informática porque me gusta el trabajo que desempeñan. También pensé en hacer algo relacionado con la música, como por ejemplo, ser profesora en un conservatorio o algo relacionado con la música electrónica. Pero finalmente, elegí ingeniería informática.




Aquí os dejo la presentación, espero que os guste.






Si queréis profundizar sobre algún tema, en la webgrafía os dejo algún enlace sobre todos los temas tratados en la presentación.

WEBGRAFÍA:

http://profesiones-ocupaciones.universia.net/profesion/ingeniero-informatico/118
https://www.udc.gal/ensino/detalleEstudio/index.html?language=es&codigo=614G01V01
https://www.udc.es/sape/transporte/axudas_bolsas_tarxetas/index.html?language=es
https://www.educaweb.com/profesion/programador-sistemas-informaticos-363/
https://www.educaweb.com/profesion/director-tecnologias-informacion-comunicacion-723/
https://es.wikipedia.org/wiki/Analista_de_sistemas
https://fi.ort.edu.uy/analista-en-tecnologias-de-la-informacion
https://www.emagister.com/blog/que-estudiar-para-ser-ingeniero-informatico/
Algunas imágenes: https://pixabay.com/



viernes, 2 de marzo de 2018

CIBERSEGURIDAD

¡ Hola !

Hoy os voy a hablar sobre la ciberseguridad, en esta tarea hemos practicado la edición de textos, de forma colaborativa utilizando Documentos de Google.


Este trabajo lo realizamos 4 personas, Susana Sánchez, Alba Sar, Melannie Cambeiro y yo.
Para organizarlo simplemente decidimos dividir todos los puntos sobre los que hablamos entre las 4 personas que formamos el grupo. De manera que al final, este fue el reparto:
  1. Conceptos de seguridad activa y seguridad pasiva. ⟶ Alba Sar
  2. Software malintencionado o malware (malicious software). ⟶ Alba Sar
    1. Virus informáticos ⟶ Melannie Cambeiro
    2. Keylogger ⟶ Melannie Cambeiro
    3. Gusanos ⟶ Melannie Cambeiro
    4. Spyware o software espía: ⟶ Melannie Cambeiro
      1. Troyanos ⟶ Melannie Cambeiro
      2. Adware ⟶ Melannie Cambeiro
      3. Hijackers ⟶ Melannie Cambeiro
      4. Rootkits ⟶ Melannie Cambeiro
  3. Hackers y crackers. ⟶ Alba Sar
  4. Pharming. ⟶ Alba Sar
  5. Phising. ⟶ Alba Sar
  6. Typosquatting ⟶ Alba Sar
  7. Spam. ⟶ Alba Sar
  8. Cookies. Eliminación de cookies del navegador. ⟶ Susana Sánchez
  9. Hoaxes. ⟶ Susana Sánchez
  10. Certificado digital. ⟶ Susana Sánchez
  11. P2P. ⟶ Susana Sánchez
  12. Ataques denegación DNS (DDos). ⟶ Susana Sánchez
  13. Botnet. ⟶ Susana Sánchez
  14. Ransomware. ⟶ Susana Sánchez
  15. Deep Web. ⟶ Patricia Mato
  16. Síntomas para detectar que nuestro ordenador ha sido atacado. ⟶ Patricia Mato
  17. Software para proteger el ordenador. ⟶ Patricia Mato
  18. Uso seguro de la Webcam. ⟶ Patricia Mato
  19. Protección de la WiFi. ⟶ Patricia Mato
  20. Medidas de prevención frente a posibles ataques. ⟶ Patricia Mato
  21. Seguridad en los DISPOSITIVOS MÓVILES. ⟶ Patricia Mato
  22. Seguridad en el INTERNET DE LAS COSAS. ⟶ Patricia Mato

Susana y Alba hicieron 7 puntos, ya que Susana hizo el índice, y Alba hizo la portada. En cambio, Melannie y yo hicimos 8. La webgrafía la fuimos completando entre todas.


La organización no fue un problema, ya que lo decidimos rápido y fácil, a medida que íbamos avanzando nos comunicábamos entre nosotras en las clases para ponernos de acuerdo, no hubo ningún problema relacionado con este tema.



Para realizar esta tarea creamos un documento en drive y lo compartimos entre nosotras y el profesor. A continuación creamos una portada y un índice, luego organizamos nuestras tareas y cada una hizo sus partes, buscando información y añadiendo imágenes, tablas, etc. Finalmente creamos la webgrafía, donde pusimos todos los enlaces en los que buscamos la información.

Esta tarea me ha gustado, porque me parece que todo el mundo tiene que saber las medidas de seguridad en internet si quiere hacer un uso adecuado del. A mí personalmente me ayudó a entender mejor varias cosas, y a aprender nuevos conceptos.



A continuación podréis ver nuestra tarea sobre la ciberseguridad, espero que os guste.










https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQD9ALx3SwDdbB86ZUQqsjBo3laAWho8W8BnDwCIsmQTizt0Ncpj7C8iExyY85mg6Agbt4DglialpvT/pub